Comme mouvement éducatif pour les jeunes, le Scoutisme a pour but de contribuer au développement des potentialités des jeunes quelle soit physiques, intellectuelles, affectives, sociales ou spirituelles, et ce en tant qu'individus, que citoyens responsables ou membres de leur communauté locale, nationale et internationale .

• Il comprend les quatre piliers de l'éducation: apprendre à connaître, apprendre à faire, apprendre à vivre ensemble et apprendre à être, les deux derniers nécessitant une attention particulière.
• Il appartient à la catégorie de l'éducation non formelle, car, si le Scoutisme se pratique en dehors du système éducatif formel, il s'agit d'une institution organisée avec un objectif éducatif et qui s'adresse à un public précis.

En outre, l'approche éducative du Scoutisme est caractérisée par le texte suivant:

1. c'est une approche holistique de l'éducation des jeunes ;
2. elle cherche à atteindre son but éducatif sur la base d'une proposition éducative ;
3. comme agent de l'éducation non formelle, elle joue un rôle complémentaire à celui des autres agents éducatifs ;
4. elle reconnaît qu'elle ne peut que contribuer à l'éducation des jeunes.

Plus d'informations sur l'approche éducative du Scoutisme est disponible dans la publication : Les caractéristiques essentielles du Scoutisme