The Scout.org website uses "cookies", both internal and from third parties. Cookies are small text files placed on your end user device and help us to distinguish you from other users, to enhance your experience on scout.org. If you continue, we'll assume that you are happy to receive cookies on our website. You can change your browser's cookie settings at any time. To find out more about how we use cookies and how to manage your browser settings read our Cookies Policy.

Question

Incluscout del Ecuador

19. oct 2013

1. INTRODUCCIÓN

Este proyecto trata de incluir a personas con discapacidad, (PCD), en el Movimiento Scout a nivel nacional e internacional. También dar un sistema educativo basado en la igualdad, siendo el movimiento scout, netamente educativo.

La persona con discapacidad tiene los mismos derechos y las mismas oportunidades, es decir, somos iguales para todo y este proyecto educativo pretende ser una experiencia enriquecedora y un aporte para el futuro, para seguir adelante y desarrollarnos.

Estos objetivos no sólo deben guardar coherencia y progresión, entre sí, sino también en función de los valores propuestos por el Movimiento, de manera que éstos se reflejen en cada cosa que los scouts hagan.

De ahí que, para diseñar objetivos, el primer paso consistió en definir un proyecto educativo para las personas con discapacidad (PCD), instrumento que reúne, en una especie de programa, el propósito, los principios y el método propio del Movimiento Scout.

Juntos podemos construir un mundo mejor.

2. JUSTIFICACIÓN

La persona con discapacidad, puede realizar las mismas actividades que los demás, existiendo la posibilidad de que el resultado sea otro, pero el resultado no importa, es el esfuerzo lo que vale más.

3. OBJETIVO

Acoger a las personas con discapacidad (PCD) y brindar formación educativa utilizando el Método Scout.

Evitar la discriminación, por la discapacidad, ofreciendo actividades de mejoramiento, tanto físico como intelectual, también desarrollar y ayudar a superar la dificultad o mal llamada discapacidad.

La Asociación de Scouts del Ecuador, es un movimiento de educación no formal, complementario a la familia y la escuela, cuyo propósito es contribuir al desarrollo integral y a la educación permanente de los niños, adolescentes y jóvenes.

Como los objetivos terminales están establecidos en base al proyecto educativo, es decir, a los valores propios del Movimiento, antes de determinar las posibilidades que existen de aproximarse ellos en las distintas edades, es necesario establecer las características del desarrollo de los jóvenes en cada uno de los tramos de edad comprendidos entre los 7 y los 21 años, es decir, el período en que los niños, adolescentes y jóvenes generalmente forman parte del Movimiento Scout.

Objetivos Específicos:

Desarrollo de programas de capacitación talleres para beneficiarios, dirigentes y familias del grupo scout del ecuador.
Incluir a personas con discapacidad en las actividades que desarrolla el Grupo Scout.

4. CONCEPTO DE DISCAPACIDAD (INCLUSIÓN)

Es cualquier restricción o impedimento de la capacidad de realizar una actividad en la forma o dentro del margen que se considera normal para el ser humano. La discapacidad se caracteriza por excesos o insuficiencias en el desempeño de una actividad rutinaria normal, los cuales pueden ser temporales o permanentes, reversibles o surgir como consecuencia directa de la deficiencia o como una respuesta del propio individuo, sobre todo la psicológica, las deficiencias físicas, sensoriales o de otro tipo.

Tipos de discapacidad

Dependiendo de las secuelas que sufra la persona, existen varios tipos discapacidad. La discapacidad puede ser física, psíquica, sensorial e intelectual o mental.

Discapacidad física.- Se puede definir como una desventaja, resultante de una imposibilidad que limita o impide el desempeño motor de la persona afectada. Esto significa que las partes afectadas son los brazos y/o las piernas.
Las causas de la discapacidad física muchas veces están relacionadas a problemas durante la gestación, a la condición de prematuro del bebé o a dificultades en el momento del nacimiento. También pueden ser causadas por lesión medular en consecuencia de accidentes (zambullido o accidentes de tránsito, etc) o problemas del organismo (derrame,etc).

Discapacidad sensorial.- Corresponde a las personas con deficiencias visuales, a la gente con sordera y a quienes presentan problemas en la comunicación y el lenguaje.

Producen problemas de comunicación de la persona con su entorno lo que lleva a una des conexión del medio y poca participación en eventos sociales. La deficiencia auditiva puede ser adquirida cuando existe una predisposición genética (ejemplo: la otosclerosis), cuando ocurre meningitis, ingestión de medicinas ontológicas (que ocasionan daños a los nervios relacionados a la audición), exposición a sonidos impactantes o virosis. Otra causa de deficiencia congénita es la contaminación de la gestante a través de ciertas enfermedades.

Discapacidad psíquica.- Cuando una persona presenta “trastornos en el comportamiento adaptativo, previsiblemente permanentes”.

La discapacidad psíquica puede ser provocada por diversos trastornos mentales, como la depresión mayor, la esquizofrenia, el trastorno bipolar; los trastornos de pánico, el trastorno esquizomorfo y el síndrome orgánico. También se produce por autismo o síndrome de Asperger.

Discapacidad intelectual o mental.- En la actualidad el concepto más empleado es el que propone la AAMR (American Asociación en Mental Retardación) en su edición de 1992 “El retraso mental se refiere a limitaciones sustanciales en el funcionamiento intelectual. Se caracteriza por un funcionamiento intelectual inferior a la media, que coexiste junto a limitaciones en dos o más de las siguientes áreas de habilidades de adaptación: comunicación, cuidado propio, vida en el hogar, habilidades sociales, uso de la comunidad, autodirección, salud y seguridad, contenidos escolares funcionales, ocio y trabajo. El retraso mental se ha de manifestar antes de los 18 años de edad”.

5. INTEGRACION EN LOS SCOUTS

Se realiza la integra al Grupo Scout, según la edad del niño, niña, adolescente, joven o adulto y su porcentaje de discapacidad.

Es así que el Movimiento Scout ofrece una vinculación con el Método Scout, en calidad de beneficiario y dirigente.