Objectifs éducatifs :

• Discuter du processus de prise de décision.
• Discuter des études de cas et arriver à prendre une décision en utilisant le processus décisionnel.

Structure :

En petits groupes de discussion

Durée :

30 à 45 minutes

Matériel nécessaire :

Études de cas de jeunes (notez qu'il s'agit d'histoires génériques; vous pouvez élaborer vos propres histoires - études de cas - en fonction des jeunes avec lesquels vous travaillez) et l'aide visuelle « le processus décisionnel ».

Méthode :

• Montrez le processus décisionnel et discutez de chaque étape.
• Expliquez que les bonnes décisions exigent un processus par étapes.

Le processus décisionnel :

1. Identifier sur quoi va porter votre décision. Ceci peut être un problème, une situation ou un défi.
2. Définir des objectifs et chercher des solutions positives.
3. Analyser et peser les conséquences d'une action.
4. Préparer des solutions alternatives ou des options et considérer leurs résultats.
5. Agir de manière responsable ou se tenir à la décision prise.

• Accordez suffisamment de temps aux Scouts pour poser des questions et demander des clarifications si nécessaire. Distribuez à chaque groupe une étude de cas. Après en avoir discuter entre eux, les Scouts pourront compléter le tableau ci-dessous.

• Accordez suffisamment de temps aux groupes pour discuter et présenter leur travail.

Evaluation :

• Comment se sont passés la lecture des études de cas et le processus décisionnel ?
• Quels facteurs avez-vous pris en considération lorsque vous avez pris des décisions par rapport à l'histoire qui vous a été donnés ?
• Pourquoi ces facteurs vous ont-ils influencés ?

Outil : Les études de cas

1. Dorji, un jeune homme de 15 ans. Il souhaite arrêter ses études parce qu'il pense que c'est ennuyeux d'aller à l'école. Au lieu de cela, il veut travailler comme ____ (insérer un métier) et il pense que cela serait mieux de travailler là-bas. Il dit qu'en travaillant, il peut aider financièrement sa famille.

2. ____ (insérer un prénom), une jeune femme de 16 ans. Son petit ami lui a demandé d'avoir une relation sexuelle avec lui comme preuve de sa fidélité et de son amour pour lui.

3. ____ (insérer un prénom), un jeune homme de 16 ans. Il a rencontré des amis qui ont essayé des drogues et lui ont dit qu'il devrait en faire autant.

4. ____ (insérer un prénom), un jeune homme de 14 ans. Il se réveille un matin et ne se sent pas motivé pour aller à l'école.

5. ____ (insérer un prénom), une jeune femme de 17 ans. Elle a découvert qu'elle était enceinte et elle est incapable de le dire à ses parents.

6. ____ (insérer un prénom), un jeune homme de 19 ans. Il pense avoir contracté une maladie sexuellement transmissible, mais est trop timide pour consulter un médecin.

7. ____ (insérer un prénom), une jeune femme de 17 ans. Elle sait que son petit ami a eu de multiples partenaires sexuels. Elle voudrait lui demander d'aller voir un médecin pour effectuer un test VIH-SIDA avant qu'elle ne l'épouse l'année prochaine. Que peut-elle faire ?