Maison - rue - enfant

But du jeu : Jouer à un jeu dans lequel un enfant essaye de trouver une maison.

Objectif éducatif :

• Parler des sentiments de sécurité et de sûreté, et des manières de faire face à leur absence.

Structure :

Des groupes de trois personnes (deux qui forment la «maison» et le troisième à l'intérieur – entre les deux premiers - comme «enfant»).

Durée :

15 à 30 minutes

Matériel nécessaire :

Aucun

Méthode :

• Demandez aux Scouts de se répartir en groupes de trois. Dans chaque groupe, deux personnes se joignent les mains et forment la «maison». La troisième personne se place «dans la maison» et devient un « enfant ».

• Les groupes de trois personnes forment un grand cercle et une personne se place au centre (vous) comme animateur.

• L'animateur répète au moins trois fois «maison – rue – enfant», puis s'arrête sur l'un des trois mots.

• Si l'animateur s'arrête sur le mot «enfant», les «enfants» se trouvant dans les «maisons» en sortent puis cherchent une nouvelle «maison» et y entrent. L'animateur s'installe lui aussi dans une «maison».

• Si l'animateur s'arrête sur le mot «maison», les «enfants» restent où ils se trouvent tandis que les «~maisons~» se séparent et cherchent un nouvel «enfant» à couvrir.

• Si l'animateur s'arrête sur le mot «rue», tout le monde part à la recherche de deux nouveaux partenaires pour former de nouvelles «maisons» avec un «enfant».

• Celui qui ne peut devenir une partie de la «maison» ou un «enfant» devient l'animateur.

• Jouer quelques minutes à ce jeu jusqu'à ce que tout le monde ait changé plusieurs fois de poste.

Evaluation :

• Qu'avez-vous pensé de ce jeu ?
• Quels ont été vos sentiments lorsque en tant qu'«enfant» vous avez trouvé une «maison» ?
• Et qu'en était-il lorsque vous ne pouviez pas trouver de «maison» ?
• Comment vous sentiez-vous à l'intérieur de la «maison» ?
• Quelles situations réelles sont comme cela (lorsque vous vous sentez abandonnés et vulnérables) ?
• Que pouvons-nous faire pour faire face à de telles situations ?