Jouets et héros

Gérer les conflits sans violence : Moins de 11 ans

Identifier les problèmes :

Votre projet doit répondre à un besoin spécifique de votre communauté. Il est important d'impliquer des Louveteaux dans cette partie du projet en utilisant des méthodes participatives et dynamiques. Voici quelques moyens créatifs d'explorer les « Jouets et Héros » avec des Scouts de moins de 11 ans.

Activité 1 : Qui est votre héros ?

Demandez aux Louveteaux de penser à qui sont leurs héros et d'apporter quelque chose à la réunion pour montrer aux autres qui ils sont et ce qu'ils font. Que leur héros soit réel ou fictif ou que ce soit un 'bon' ou un 'mauvais' personnage n'est pas important. Demandez à chaque Louveteau de parler de son héros durant une minute. Si les Scouts sont nombreux, une sizaine pourrait faire cela chaque semaine ou chaque sizaine pourrait le faire avec un responsable assigné à chaque sizaine.

Chaque sizaine devrait alors choisir un héros et identifier les qualités qu'il possède, particulièrement celles qui font de lui un héros. Cela pourrait se faire en collant une photo des héros sur une grande feuille de papier et en inscrivant leurs qualités. Définissez ensuite si ce sont des personnages réels ou fictifs. Chaque sizaine doit partager ses résultats. Le responsable devra expliquer que certains héros sont des personnages fictifs alors que d’autres sont réels, que certains font de 'bonnes' choses et aident les autres gens et que d'autres ne font pas de bonnes choses. Expliquez aux Louveteaux que durant les semaines à venir vous allez examiner leurs héros.

Activité 2 : Mes jouets favoris

Demandez à des Louveteaux d'apporter leurs jouets favoris et organisez des jeux avec ces jouets. Après chaque jeu, voyez comment cela pourrait s'appliquer à la réalité, par exemple:

• Familles heureuses – les familles seraient ensemble
• Jeux vidéo – les gens pourraient faire des choses surhumaines
• Jeux vidéo – les gens seraient tués

Développer une prise de conscience et de l'empathie :

Après avoir activement participé à l'identification du problème, il faut aider les Scouts à développer leur réponse au problème. Voici quelques activités qui aideront les Scouts à explorer le problème des jouets et des héros et à développer des compétences et de l'empathie. Ces activités utilisent la méthode Scoute de la participation active et de l'exploration. Le projet devrait aider les Louveteaux à utiliser les compétences qu'ils ont développées.

Activité 1 : Les Héros des Louveteaux

Choisissez quelques héros réels qui sont de bons modèles pour les Louveteaux, de préférence des gens qui ont contribué à rendre le monde plus paisible. Demandez-leur de vous dire ce qu'ils ont fait et, une nouvelle fois, dressez la liste de leurs exploits et de leurs caractéristiques. Demandez-leur de juger ces actions et ces caractéristiques par rapport à leur Promesse et Loi, c'est-à-dire faire de leur mieux, aider les autres, croire en Dieu, aider leur pays. Préparez une illustration ou un poster dépeignant les héros et expliquant pourquoi ces héros sont « bons » pour les Louveteaux. Affichez les résultats en public, par exemple sur le lieu de la réunion, à l'école locale ou à la librairie.

Activité 2 : Jouons ensemble

Apprenez de nouveaux jeux à la meute et assurez-vous que ce sont bien tous des jeux coopératifs, c'est-à-dire des jeux non-compétitifs auxquels chacun peut participer. Demandez à chaque sizaine de développer son propre jeu coopératif et jouez-y avec toute la meute.

Activité 3 : Je suis un héros !

En utilisant l'illustration fournie, dessinez des portraits de héros ou demandez aux Louveteaux d'apporter une photo d'eux-mêmes et de la coller sur le papier avec un en-tête approprié, par exemple Louveteau Héros. Demandez-leur d'imaginer le genre de héros qu'ils souhaiteraient devenir et les actions qu'ils devraient entreprendre pour y parvenir. Ils devraient concevoir une bande dessinée qui présenterait les étapes à suivre et les résultats devront être partagés avec les autres.

Agir :

Le projet devrait faire une différence dans la communauté. Les actions qui seront entreprises devront être adaptées à la communauté, être stimulantes et amusantes pour les Louveteaux engagés. Voici quelques projets qui peuvent permettre aux Louveteaux de répondre au problème Jouets et Héros dans votre communauté.

Projet 1 : Collaboration avec les autres

Rencontrez des jeunes du même âge et demandez aux Louveteaux plus âgés de s'occuper de certains des jeux coopératifs avec le groupe. Si ce n'est pas possible, demandez aux Louveteaux de présenter certains jeux à l'école, soit officiellement à toute la classe, soit simplement à leurs amis durant les pauses.

Projet 2 : Par quoi sommes-nous influencés?

Travaillez avec les Louveteaux pour faire une enquête et déterminer ce qui influence leurs vies et si cela est positif ou négatif. L'enquête pourrait porter sur des programmes TV – ceux qui s'adressent aux enfants et les programmes généraux qui sont aussi regardés par les enfants, les films vidéos, les dessins animés, les livres dans les librairies, les posters et les publicités – voir Questionnaires dans le Coffre au Trésor des Activités. Demandez aux Louveteaux de dire ce qu'ils ont découvert et de partager leurs points de vue, impressions, préoccupations avec les autres d'une manière appropriée.

Projets 3 : Nos ressources

En utilisant les jeux coopératifs favoris des Louveteaux, demandez-leur de produire un kit pour que les jeux et les idées puissent être partagés avec d'autres. Cela peut être sur papier, ou sous forme électronique, par exemple sur un CD-ROM ou un site web. Des ressources pourraient être générées et ce matériel pour les jeux pourrait être rassemblé et des boîtes de jeux coopératifs données à d'autres groupes de la communauté.

Projet 4 : Héros Locaux

Invitez certains responsables de la communauté à parler de 'héros locaux' avec les Louveteaux, des gens de la communauté qui travaillent pour les autres, qui font un différence en créant une communauté plus paisible. Les Louveteaux pourraient convier ces gens à une réunion et les interviewer ou leur rendre visite pour voir le travail qu'ils effectuent au niveau local – voir Interviews dans le Coffre au Trésor des Activités. Les Louveteaux pourraient décrire leurs 'héros locaux' dans une circulaire.

Mesurer le changement :

Le projet a pour objectif d'aider les jeunes à développer leurs capacités, attitudes et valeurs en réponse à des situations de conflits, puis de mettre en pratique ces acquis dans un projet dans leur communauté. Les Scouts peuvent faire une différence dans leur communauté et développer des capacités et de l'empathie dans le domaine de l'éducation à la paix. Deux dimensions de ce changement devraient être prises en compte – le changement au sein des communautés et le changement chez les Scouts eux-mêmes. L’évaluation de ce changement est une activité qui devrait faire partie intégrante du projet et être perçue comme un amusement. Voici quelques activités qui vous aideront à mesurer le changement.

Activité 1 : Evaluer!

Contactez les groupes qui ont reçu les kit de jeux coopératifs, renseignez-vous sur le genre de jeux auxquels ils ont joué et sur la réaction aux jeux. Les Louveteaux devraient préparer des questions, interviewer des responsables et des jeunes puis rédiger un rapport.

Activité 2 : A Scout's Own

Organisez un court service religieux, basé sur un héros qui a contribué à la paix dans le monde. Les Louveteaux pourraient présenter son histoire comme une pièce et la jouer, écrire des prières – voir l'activité Ballons de Prière dans le Coffre au Trésor des Activités.et écrire leur propre 'engagement pour la paix' à la fin du service religieux.

Activité 3 : Nos jouets et nos héros favoris

Quelques mois après le programme, relancez les activités durant lesquelles les Louveteaux devaient identifier leurs héros et jouets favoris. Vérifiez si les résultats sont différents par rapport au moment où l'activité a débuté.

Etude de cas : Jouets et héros - Ouganda

Bien que la plus grande partie de l’Ouganda ait connu une paix relative durant les dernières années, les armes et les meurtres demeurent une réalité pour bien des enfants du Nord du pays. Des enfants et des jeunes sont régulièrement enlevés par un groupe de rebelles appelé l’Armée de Résistance du Seigneur (LRA – Lord’s Resistance Army). Vingt mille enfants ont été enlevés et ont souvent été forcés de tuer leurs propres parents de manière à ce qu’ils ne puissent pas revenir en arrière. Ils sont alors utilisés comme de la chair à canons. Souvent, on ne leur donne même pas d’armes pour se battre. Plusieurs milliers de personnes ont fuit leur maison pour éviter que leurs enfants ne soient enlevés par la LRA. En conséquence, ces personnes sont devenus des déplacés internes et les camps de réfugiés sont les seuls endroits où ils peuvent trouver un refuge et être en sécurité. Souvent, les conditions de vie et d’hygiène sont très mauvaises dans les camps et il n’y a pas de quoi cuisiner. De plus, la nourriture manque, les abris sont précaires et les enfants ne reçoivent pas ou peu d’éducation.

Les Scouts du Nord de l’Ouganda ont été très touchés par la situation et dans le district de Lira, ils ont soutenu les enfants déplacés des manières suivantes:
• en construisant des abris temporaires
• en créant des unités scoutes
• en distribuant des vêtements de seconde main
• en lavant les blessures des enfants et en leur coupant les cheveux
• en les mobilisant pour les vacciner contre la rougeole
• en soutenant financièrement certains orphelins pour qu’ils aillent à l’école