El comprador, el vendedor y los bienes
Objetivo del Juego: Estudiar las relaciones interpersonales
Objetivos de Aprendizaje:
• Experimentar las relaciones de poder.
• Discutir las formas de mantener un balance en las relaciones de poder.
Estructura:
Grupos de tres.
Tiempo:
15 - 30 minutos.
Materiales:
Nada.
Método:
• Pide a los Scouts que formen grupos de tres y designa a cada miembro del grupo como A, B o C.
• Diles que en la actividad:
- A juega de Comprador,
- B hará de Vendedor,
- C será Bienes (o Mercancía).
• Instruye a los Compradores que no compren los Bienes y que en cambio encuentren defectos en ellos.
• Instruye a los Vendedores que traten de convencer a los Compradores de que compren sus Bienes.
• Instruye a los Bienes que deben permanecer silenciosos y no moverse salvo que los Vendedores y los Compradores se lo indiquen.
• Después de algunos minutos, pida a los jugadores que cambien sus roles y continúen el juego de roles hasta que todos hayan experimentado ser el Comprador, el Vendedor y los Bienes.
Evaluación:
• ¿Qué puedes decir de la actividad?
• ¿Cómo te sentiste cuando fuiste el Comprador/el Vendedor/los Bienes?
• ¿De lo tres, cuál piensas que es el más fuerte y por qué?
• ¿Cuál piensas es el menos fuerte y por qué?
• ¿Qué poder tiene la mercancía?
• ¿Qué podría hacer el Vendedor para ‘otorgar poderes’ a los Bienes?
• ¿En nuestras situaciones de la vida diaria, cuándo nos sentimos como un Comprador, un Vendedor y Bienes?
• ¿Cómo alternamos con estos sentimientos?
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