Aceptar, ignorar, rechazar
Objetivo del juego: Para que tres voluntarios coloquen una marca en un círculo bajo diferentes condiciones
Objetivos del aprendizaje:
• Discutir sobre los sentimientos de aceptación, rechazo y ser ignorado.
• Ver cómo estos sentimientos podrían afectar el rendimiento.
• Examinar cómo tratar con estos sentimientos.
Estructura:
Un grupo plenario y tres voluntarios
Tiempo:
15-30 minutos
Materiales:
Tres borradores de pizarrón, un círculo (de aproximadamente 12 cm. de diámetro) dibujado sobre el piso con tiza o sobre un pedazo de papel colocado sobre el piso.
Método:
• Pide a tres voluntarios del grupo salir de la habitación mientras tú das al resto las instrucciones.
• Explica a los que quedaron que pedirás a cada uno de los tres voluntarios que coloquen una marca o blanco (el círculo) y cuando les solicites a cada uno de los voluntarios tomar su turno para colocar la marca, todos actuarán de la siguiente manera:
- Cuándo la primera persona pruebe, todo el grupo aclamará y alentará,
- Cuando la segunda persona trate, todo el grupo gritará y abucheará,
- Cuando la tercera persona haga su intento, todo el grupo lo ignorará, no prestándole atención y no demostrando interés alguno.
• Llama de vuelta a los voluntarios y muéstrales el círculo. Pídeles que permanezcan parados a aproximadamente 3 - 4 metros fuera del círculo y dales a cada uno un borrador de pizarrón. Instrúyelos que en turnos golpeen la marca (X) dentro del círculo.
• Mientras traten de golpear la marca, da al resto del grupo la indicación de aceptar, rechazar e ignorar.
• Pide al grupo (tropa) a hablar sobre lo que ocurrió, preguntando primero a lo tres sobre que sintieron.
Evaluación:
• ¿Qué/cómo te sentiste cuando fuiste animado?
• ¿Qué/cómo te sentiste cuando fuiste "abucheado" y rechazado?
• ¿Qué/cómo te sentiste cuando fuiste ignorado totalmente?
• ¿Cuándo ocurren los sentimientos de ser aceptado, rechazado e ignorado en situaciones de la vida real?
• ¿Qué hacemos en esta clase de situaciones?
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