Identificación de los problemas:

Tu Proyecto debería responder a una necesidad específica de tu comunidad. Es importante hacer participar a los Lobatos en esta parte del proyecto usando métodos participativos y dinámicos. Acá presentamos algunas formas creativas para explorar ‘Juguetes y Héroes’ con Scouts menores de 11 años de edad.

Actividad 1: ¿Quién es tu héroe?

Pídele a los Lobatos que piensen quienes son sus héroes, y trae contigo a una reunión algo que muestre a otros quien es su héroe y que representa. No importa si el héroe es un personaje real o de ficción o si son personas ‘buenas’ o ‘malas’.Pide a cada Lobato/Lobezna que hable hasta un minuto para contarles a los otros sobre su héroe. Si hay muchos Lobatos/Lobeznas una seisena lo hará cada semana o cada seisena lo hará con un Dirigente distinto.
Cada seisena deberá entonces elegir un héroe e identificar las cualidades que posee, en particular aquellas que lo hacen un héroe. Esto se podrá hacer poniendo una foto del héroe en un pedazo grande de papel y escribir en él las cualidades. Luego identificar si son personajes reales o de ficción. Cada seisena deberá compartir sus resultados.
El dirigente deberá explicar que algunos héroes son personajes de ficción y otros son personas reales, algunas personas hacen cosas ‘buenas’ y ayudan a otras personas y otros no hacen cosas buenas. Explica a los Lobatos/Lobeznas que en las próximas semanas tú estarás mirando a sus héroes.

Actividad 2: Mi juguete favorito

Pide a los Lobatos/Lobeznas que traigan con ellos sus juguetes favoritos y usen los juguetes para hacer juegos. Después de cada juego considera como esto podría ser en la realidad, p. ej:
• Familias Felices – las familias estarían juntas
• Video Juegos – las personas pueden hacer cosas súper humanas
• Video Juegos – las personas serían asesinadas

Desarrollar la conciencia y empatía

Luego de participar activamente en identificar el problema, los Scouts necesitarán ayuda para desarrollar una respuesta al tema planteado. Acá enumeramos algunas actividades que ayudarán a los Scouts a explorar el tema de juguetes y héroes y desarrollar habilidades y empatía. Estas actividades usan el método Scout de participación activa y exploración. El proyecto deberá ayudar a los Lobatos/Lobeznas a usar las habilidades que ellos han desarrollado.

Actividad 1: Los Héroes de los Lobatos/Lobeznas

Elije algunos héroes reales que son modelos de roles positivos para la Manada, preferentemente personas que han contribuido a hacer del mundo un lugar más pacifico. Pregúntales que averigüen que han hecho y nuevamente enumera sus logros y características. Pídeles que consideren estas acciones y características frente a su Promesa y Ley, p. ej.: hacer lo mejor, ayudar a otros, creer en Dios, contribuir a su país.
Hacer un friso o poster que muestre a otros los héroes y porque son buenos héroes para la Manada. Muestra los resultados en público, p. ej.: en tu lugar de reunión, en la escuela o biblioteca local.

Actividad 2: Juguemos juntos

Introduce algunos juegos nuevos en la Manada y asegúrate que todos sean juegos de cooperación. Por ej. Juegos no competitivos en donde todos pueden participar. Pide a cada seisena que desarrolle su propio juego cooperativo y juégalo con la Manada.

Actividad 3: ¡Soy un Héroe!

Utilizando el material gráfico provisto, dibuja retratos de los héroes o pide a la Manada que traiga un retrato de ellos mismos y pégalo sobre el papel con un título apropiado, p. ej. Héroe de la Manada.
Pídeles que se imaginen el tipo de héroe que les gustaría ser y las acciones que deberían hacer para lograrlo. Deberán dibujar una tira cómica que muestre los pasos que ellos deben hacer y los resultados deberán ser compartidos con los demás.

Tomar acción:

El proyecto deberá llevar algo importante a la comunidad. Se necesita desarrollar acciones apropiadas para la comunidad y que sean demandantes y alegres para los Lobatos/Lobeznas involucrados. Acá hay algunos proyectos que pueden ser apropiados para que la Manada responda al tema de Juguetes y Héroes en tu comunidad.

Proyecto 1: Cooperando con otros

Reunirse con otros jóvenes de la misma edad y solicita a los Lobatos/lobeznas más antiguos que realicen juegos de cooperación con el grupo. Si esto nos es posible pide a los Lobatos/Lobeznas que introduzcan algunos de los juegos en la escuela, formalmente a toda la clase o informalmente a sus amigos en el recreo.

Proyecto 2: ¿Qué nos está influenciando?

Trabaja con los Lobatos/Lobeznas para realizar una investigación para determinar que es lo que los está influenciando en sus vidas, y si es malo o bueno. La investigación podría ser sobre programas de televisión dirigidos a chicos y programas generales que también son vistos por chicos, películas y videos, tiras cómicas, libros en las bibliotecas, posters y avisos publicitarios – ver Cuestionario en la Actividad del Cofre del Tesoro.
Invita a los Lobatos/Lobeznas a responder sobre lo que descubrieron y compartan sus pensamientos, sentimientos y preocupaciones con otros de una forma apropiada.

Proyecto 3: Nuestros recursos

Usando los juegos de cooperación de la Manada, pídeles que produzcan un kit de forma que los juegos e ideas puedan ser compartidos con otros. Los recursos podrían ser en forma de papel o electrónico, p. ej. en un CD ROM o una página Web. Podrían generarse recursos para acompañar los juegos y darse las cajas de juegos cooperativos a otros grupos en la comunidad.

Proyecto 4: Héroes locales

Invita a algunos líderes de la comunidad a charlar con los Lobatos/Lobeznas sobre ‘héroes locales’, gente de la comunidad que está trabajando para otros, generando una cambio y creando una comunidad más pacifica. Los Lobatos/Lobeznas podrían invitar a estas personas a una reunión y entrevistarlos o ir a visitarlos al lugar donde realizan su trabajo para la comunidad local – ver Entrevistas en la Actividad del Cofre del Tesoro.
La Manada podría producir un diario describiendo sus ‘héroes locales’.

Medición del cambio:

El proyecto está diseñado para ayudar a los jóvenes a desarrollar sus capacidades, actitudes y valores en respuesta a situaciones donde hay conflicto, y luego aplicar estos a un proyecto en su comunidad. Los Scouts pueden hacer una diferencia en sus comunidades y desarrollar capacidades y empatías relacionadas con la educación para la paz. Se deben medir dos dimensiones del cambio – el cambio en la comunidad y el cambio en los mismos Scouts.
La medición del cambio debe ser incluido en el diseño del proyecto en forma divertida y participativa.
Estas son algunas actividades que ayudarán a medir el cambio.

Actividad 1: ¡Evalúa!

Contacta a los grupos que han recibido el kit de los juegos participativos, para descubrir qué juegos han jugado y la respuesta que han recibido. Los Lobatos/Lobeznas deberán preparar las preguntas, entrevistar a los líderes y jóvenes y luego compilar un informe.

Actividad 2: Una Confesión Scout

Haz una pequeña veneración, basada en un héroe que ha contribuido a hacer el mundo un lugar más pacífico para vivir. Los Lobatos/Lobeznas podrán representar una historia, escribir oraciones - Ver Plegarias en Globo en la Actividad Cofre del Tesoro - y escribir sus propias ‘promesas de paz’ al final del servicio.

Actividad 3: Nuestros juegos y héroes favoritos

Algunos meses después del programa, vuelve a realizar las actividades que solicitan a los Lobatos/Lobeznas que identifiquen sus héroes y juguetes favoritos. Evalúa si hay resultados diferentes desde la primera vez que fue realizada la actividad.

Una historia de Uganda
Mientras muchas partes de Uganda han gozado una paz relativa en los últimos años, armas y muerte permanecen como una realidad para muchos chicos en el norte del país. Los niños y jóvenes son secuestrados en forma regular por un grupo de rebeldes llamado El Ejército de Resistencia del Señor (LRA). Veinte mil jóvenes han sido secuestrados – siendo forzados a menudo a matar a sus propios padres sin camino de retorno. Son usados como tropas descartables – frecuentemente sin armas para pelear.

Muchos miles de personas han huido de sus hogares para evitar que sus hijos sean llevados por el LRA. El resultado es que estas personas se convierten en desplazados internamente, y los campos de refugiados son los únicos lugares donde pueden encontrar amparo y seguridad. Frecuentemente estos campos tienen condiciones muy pobres; higiene y sanidad pobres, falta de instalaciones para cocinar, falta de comida, poco refugio y muy poca educación para los niños.

Los Scouts en el norte de Uganda han estado muy preocupados sobre esta situación y en el distrito de Lira han ayudado a los niños desplazados internamente de la siguiente forma:
• construyendo refugios provisorios
• comenzando un Grupo Scout
• distribuyendo ropa de segunda mano
Regalos por la Paz: ScoutPAX: Ejemplos de proyectos: Juguetes y Héroes
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• limpiando las heridas de los niños y cortándoles el pelo
• movilizándolos para inmunizarlos contra la sarampión
• patrocinando algunos huérfanos que asisten a la escuela

Un Rover Scout en Uganda da a un niño internamente desplazado un corte de pelo: